Mate.maticas : Je ne sais pas combien c'est amusant et il est facile
Récemment, je viens d'apprendre de cette mort terrible. Le 22 mai 2010 est décédé Martin Gardner, l'un des plus grands communicateurs scientifiques. Nous avons quitté, mais a laissé une grande empreinte et le monde des mathématiques. Lire la suite »
Qui ose enseigner, pas à cesser d'apprendre.
"Qui ose enseigner, ne doit jamais cesser d'apprendre."
(John Cotton Dana).
"Chaque seconde de la vie est un moment unique et nouvelle dans l'univers, un moment qui ne sera jamais répétée.
Quand aurons-nous aussi leur apprendre ce qu'ils sont?
Nous devrions dire à chacun d'entre eux: Savez-vous qui vous êtes? Tu es une merveille. Vous êtes unique. Dans toutes les années qui ont passé, il n'ya jamais eu un autre enfant comme toi. Vos jambes, vos bras, vos doigts, la façon dont tu bouges. Peut-être que vous devenez un Shakespeare, un Michel-Ange ou Beethoven. Vous avez la possibilité de faire quelque chose. Si vous êtes une merveille.
Non pas que j'ai oublié le blog, ce qui se passe, c'est que j'avais des choses exceptionnelles à faire. J'ai fini le collège, et maintenant je vais être un baccalauréat en éducation et sciences humaines, spécialisé dans les mathématiques et la physique, ne semble pas mauvaise.
Eh bien, dans le premier article de l'année, je vais trouver quelque chose de très intéressant qui tweeting, écrivez 2010, seuls les numéros de 1 à 9 en utilisant les opérations de base:
2010 = 1 +2- (3-4-5) * 6 * 7 * 8-9 2010 = 1 - (2 + (3-4-5) * 6 * 7) * 8 +9 2010 = 1 +2 + (3 +4 * (5 +6 * 7 +8)) * 9 2010 = 1 +2 * (3 * 4 * (5 +6) -7) * 8 +9 2010 = 1 * 2 * 3 * (4 * (5 * 6 +7 * 8) -9) 2010 = 1 +2 + (3 +4 * (5-6 +7 * 8)) * 9 2010 = (1-2-3 +4 * (5 / 6 +7 * 8)) * 9 2010 = (1 +2 +3 * 4) * (5-6 + (7 +8) * 9) 2010 = 1 +2 + ((3 * (4 +5) +6) * 7-8) * 9 2010 = (1 +2 +3) * (4 * (5 * 6 +7 * 8) -9) 2010 = 1 +2 +3 * (4 * (5 +6) * (7 +8) +9) 2010 = (1 * 2 / 3) * ((4 +5) * 6 * 7 * 8-9) 2010 = (1-2-3) * ((4 +5) / 6-7 * 8 * 9) 2010 = (1 * 2 + (3-4 * (5/6-7)) * 8) * 9 2010 = 1 * (2 + (3-4 * (5/6-7)) * 8) * 9 2010 = (1 +2 * (3 +4)) * (5-6 + (7 +8) * 9)
Tout au long de l'histoire, les sociétés ont été concernées par l'enregistrement des faits historiques, les dossiers financiers ou de raconter leur propriété. Ainsi nous pouvons voir que dans les sociétés anciennes au point des systèmes simples comme quipu enregistrement, on peut dire que c'est la première forme de systématisation d'un ensemble de données, à savoir une base de données .
Ne jamais douter de la capacité d'un seul groupe de citoyens conscients et engagés à changer le monde. En fait, il a toujours été le cas.
(Margaret Mead)
Après avoir lu l'article que Mark Prensky a écrit il ya quelques années sur les Digital Natives et les immigrants numériques ( Digital Natives, Digital Immigrants ), j'ai commencé à y penser.
Les natifs du numérique sont ceux qui sont nés quand il a été une nouvelle technologie et ont grandi avec la télévision, ordinateurs, téléphones cellulaires, Internet et numériques etc immigrants, les personnes qui ne sont pas nés avec les privilèges et les enseignements d'utiliser ces technologies au fil du temps.
Il existe des différences substantielles entre les groupes soit neurologiques et interaction avec leur environnement, comme Mark Prensky qu'il décrit, mais ne pense pas que cela devrait être une différence entre les générations, si nous voyons la réalité et les différences entre nos deux pays pourrait ajouter une catégorisation plus, les immigrants natifs du numérique.
Au Pérou il ya encore des endroits où il n'y a pas d'électricité, le service de téléphone et, pire encore, pas d'ordinateurs ou Internet. Les jeunes de ces lieux ne peut pas avoir passé 5000 heures à lire des livres parce qu'ils n'ont pas lu pire encore, ne pouvait pas avoir passé 10 000 heures de jeux vidéo parce qu'ils ne savent pas, même si cela pourrait être 20 000 heures à regarder la télévision parce qu'ils n'ont pas TV et la seule façon d'avoir du plaisir serait le soin du bétail, ils ont, s'ils en ont.
Il ya encore des personnes dans le monde qui n'ont pas accès aux nouvelles technologies et d'une manière ou d'une autre, à s'adapter aux changements rapides qui se passe dans notre société et de réduire la fracture numérique , malgré les efforts de certains établissements ou des programmes comme OLPC , résiste au changement.
Lorsque nous considérons ces natifs du numérique qui n'ont pas accès à ces nouvelles technologies, ils ont aussi à venir pour apprendre à utiliser la technologie à leur avantage, nous ne pouvions pas appeler ou natifs du numérique et des immigrants numérique ou qui n'ont pas les caractéristiques de l'un d'eux, natifs du numérique, mais les immigrés seraient la meilleure description d'entre eux.
