ブログを使用して

MATE.MATICAS.COMの使用に関するガイドライン

第1 ブログオン
ブログは小学生（5〜6時）を対象としている（1〜5）二次の両方と初等中等教育の教師。

ブログは8つのカテゴリーに分かれています：

教育：あなたは数学教育にアイテムを見つける、教育教員関連の治療ここに関心が一般的ではなく、関連するものだけ。
単語やフレーズ：フレーズと教育、という興味深いと数学引用符を関連する。
一般：あなたは勧告や問題などの広告に関連することが判明ブログ。
歴史：あなたは歴史の中で発生します見つけるの記事を上のエピソードが重要または文字数学。
ユーモアと珍品：すべての数学深刻になる必要がありますいくつかのユーモアここ珍品。
レッスン：構造化されたレッスンの先生のためのガイドを目的とした学生でいるセカンダリ、またはプライマリが。
メイトレクリエーションは：エンターテイメントを見つける数学ゲーム。
リソース：リソースまたはその両方を、物理および仮想教師材料の役に立つかもしれません。

また、ラベルで分類されます：

については教員：すべての記事とリソース教師のための準備が整いました。
学生：すべての記事とリソース学生のための準備。
プライマリ：全ての記事やリソースの学生との両方の教師のレベル準備の主。
セカンダリ：全ての記事やリソースの学生との両方の教師のレベル準備のための二次。

2。 指示

レッスンカテゴリのセッションのクラスです使用できる特別なセクション。

他のカテゴリー内の記事は、興味のある学生が議題に関連する可能性があります会議に含めることを推奨しますので、することがあります。

3。教訓

資料各レッスンは 、興味深いには分かれてナビゲーションがするいくつかのページに詳細：いる3つの学習段階を考慮のセッション動機、中間、終了。

これらのページを閲覧するユーザーが注文なぜ我々は、学習セッション中に生徒を導くことができる教師の指導の下での使用をお勧めします意味学習を達成するには、ページの順序に従ってください。
教師は前に記事でもこれが問題であると、単にいくつかの興味深いリンクを提示する教師のための資料の末尾に投稿されたため、関連性の高い情報を求めるかするすべてのリンクをreviewに助言される技術的な内容は、学生の研究に考慮されません。

五 について救済

著者は、コンテンツを担当してブログに投稿が悪用をしないように。
質問や提案は、電子メールでお問い合わせ：ppalayo @ gmailのしてください。 comや介して連絡フォーム。